參與輔世補救教學的舊莊國小孩子，平常都是家裡與學校之間往返，接觸英語的機會很少，身邊的人又是以中文母語為主，於是志工鈞雅老師結合所學習的教育理論，發起讓孩子能和外國人聯繫的這個計劃，並與益星老師一起討論執行方式，期望著能有效地提高孩子學英語的動機。

利用接近期末的的一堂英語課，讓孩子練習這學期所教過的英文，寫明信片給外國人，使用國際著名的明信片交換網站「postcrossing」為媒介，在活動當天與孩子們一同建立班級帳號，並由孩子自己抽籤決定收信者的國家所在地。這次孩子們抽中的收信者來自俄羅斯、德國、美國、日本及中國；都是成年人。

活動中用本學期教過的句子結構當成範例讓孩子參考，也教孩子利用網際網路尋找翻譯功能。其中有一位孩子幾乎是坐在電腦前面將想寫的單字全部查成英文。除了查單字外，有孩子利用查詢功能找出收件者國家的國旗，也有孩子運用地球儀找尋收信者的國家所在地，還有孩子對於使用google map查看收件者居住的街道，非常有興趣。

幾乎近半數學生反應會讓他們更想要學習英文。多數學生都喜歡透過電腦輔助這次的活動。過半的學生喜歡自己寫，而也有學生表示抄寫在黑板上的引導範例能夠協助他們書寫明信片。範例對學生而言仍有存在的必要，尤其是對於英文學習較困難的學生而言。

次週，將孩子們的收件者自我介紹資料發給學生，每位孩子都還記得自己的明信片寄到哪個國家，幾乎所有的孩子都表示想要知道自己的收件者自我介紹內容寫些什麼；並有近半數孩子主動表示，想要再寄一次明信片給自己的收件者。

這種寓教於樂引發學習動機的英語活動，期望能繼續點燃孩子們心中渴望學習的火苗，延續下去。