經濟弱勢的孩子，往往在求學路上考慮到的多是如何減輕家中之經濟負擔，倘若學科成績不甚理想，更無法申請到獎助學金，也很難有繼續升學的機會。

輔世的勵學金，立意於讓家境不好的孩子，可以因為自己有顆努力上進的心，而獲得一份肯定，也可藉此勵學金稍微分擔家用，讓他們有繼續向前的自信與動力！

在此分享本學期發訪之勵學金中，高中職之吳同學與李同學案例

(一)吳同學

吳同學國三時曾獲輔世勵學金，輔世的Laura姐姐持續關懷追蹤後得知他雖然順利考上中崙高中，但公立學校需繳交的各項雜費實為不少，也在積極的申請各項獎助學金以減輕家中經濟負擔，所以特地主動提醒他繼續申請本會之勵學金，以陪他走過艱辛的求學之路。希望家境未見好轉的吳同學，能專心致力於課業上。

在自傳中提起自三歲起，即因父親家暴改由母親獨自監護並撫養，並自此與父親失去聯繫。自小有氣喘及過敏體質問題致身體況不佳，常進出醫院，由於母親本身健康亦不佳，照顧起吳同學來更格外辛苦。而日漸成長的他，現在也必須負起照顧母親之責任。雪上加霜的是，母親於面談前兩星期，因為肋膜炎舊疾復發未能工作，吳同學除了需獨自承受課業帶來的壓力，還得多留意媽媽的狀況，也須負擔更多家事，著實難為了一個不過十幾歲的孩子。所幸，訪談當日母親狀況好轉已開始上班。他上高中之後生活作息無太大改變，仍然晚上9點鐘就寢以維持體力及健康。上高中後有感高中與國中生活有很大的不同，課業壓力上更是如此，尤其訪談時剛考完第一次段考的他，自覺成績不理想，也造成若干挫敗感，感覺不再像國中時期那樣得心應手，英文、化學、作文這三科覺得最為困難。以一個高一男生來說，雖然有氣喘病史，平日身體狀況尚佳，學校體育課也跟同學一同上課，相較之下體力還是比同年齡的男生差，鼓勵他要調整生活型態，增加運動量，以增進健康改善體力，才有充沛的體能應付高中繁重的課業；課業上遇上難題則可另尋解決途徑，或是調整念書方式以提升效益。

此次訪談中有感吳同學態度較上學期不積極，對課業或是增進體力之建議，也以理由推託，訪談後與輔導老師詢問表示他在校態度佳尚健談，不避諱談到家中狀況，也與母親維持較緊密的親子關係，唯獨社交活動稍有欠缺，假日也多待在家怕影響人際關係，目前密切關心中。

自傳中他曾提到：「我只有小小期許，希望高中課業保持中上，讓媽媽對我的課業及在校生活不用太操心，更希望媽媽身體狀況能越來越好，早日達成媽媽對自己的期望」。所幸在近日與他聯繫中，已可感到他對自己的課業仍抱持著不放棄，穩定中求進步的態度，趨向正面積極，雖然進步的速度不如預期，但仍一步一步地往前走。無論未來會遇到那些問題，希望他在大家的陪伴下，能穩健地朝著他的目標邁進。

(二)李同學

李同學冷凍空調系三年級，此次申請是緣自就讀國中的弟弟有得過本會勵學金，由國中輔導室朱老師特別推薦之故。

李同學表示，自小父母離異，原在中部生活的他們舉家北上，無奈母親被診斷出罹患了「間質性膀胱炎」，必須定時回診，母親只能打零工維持一家三口的生活，幸好母親狀況有改善，已可從事正職的工作，收入不多，勉強維持母子三人的生活著實辛苦。

學科成績一向不甚理想的李同學，國中時因一次技藝比賽得名而得到保送大安高工的機會。自小喜歡拆東西的他，對於上了高職的冷凍空調科感到非常開心，除了不但能盡情「拆」，還能學會把「拆」的東西裝回去並修好，感到非常滿足。

上高職後，他學科成績表現依舊不好，但由於術科表現傑出，每每代表學校出賽，皆可獲得優異成績。往往代表學校參賽時，每日清晨7點半就得到校練習，直到晚上9點才能離校回家，他卻從未因此覺得苦，也為自己設立了目標，希望能就讀台北科技大學，因為進了公立學校除了可減少家裡經濟負擔，另一方面也希望利用公立學校較豐富的資源精進更多的知識與技能。

訪談中可感受到他積極進取、乖巧懂事的個性，雖然家中經濟環境不佳，自己學科成績也不甚理想，但是知道自己長處，非常專注的往自己拿手的技術面努力及發揮，著實值得鼓勵！