網路英文課志工老師Cynthia於近期在線上進行了分享會，傳述自己的教學經驗與方法。熱心的Cynthia老師為了方便位處不同時區的教師與志工們，特別舉辦了兩場不同時段的分享會，希望能讓每位對於英語教學、師生互動有興趣、想一起交流討論的成員都能共襄盛舉。
．講師介紹
Cynthia老師居住在美國，曾幫助從外地移居美國的新住民學習英語，目前也在輔世基金會的網路英文課擔任志工老師，無償提供給會內有需求但較缺乏資源的學生一對一教學，讓學生即使身處非英語國家，也能有一個練習全英語互動的環境。老師經驗豐富且深受學生歡迎，許多學生都曾在英文課學習心得中表示對於Teacher Cynthia的感謝以及自己得到的收穫：
“Cynthia has different kinds of teaching materials, which make learning English so much fun. And these materials all focus on different points so that I can really learn a lot from the lesson.”
“I really love that Cynthia is always warm and cheerful. She really cares about my physical and mental conditions. I think many activities in lessons are very interesting, like guessing the opposite words, or reading a little story and discussing the plot.”
．分享會內容
老師首先進行了簡單的自我介紹，而後介紹了幾個她認為準備與進行教學時的重點：
Get to know your students
老師認為，在教授英語時，最重要的是學生能處於舒適、自在的環境中，能讓他們感到安心並享受學習的過程。要達成這個目標，第一步驟是透過了解學生、與學生建立關係，讓他們感覺到自己的聲音是能被傾聽和理解的，如此他們才能輕鬆並樂意地開口表達自己的想法。
Collecting teaching materials
老師搜集和使用非常多元的教材與教學方法，包含主題式聊天對話、閱讀故事、同義反義字練習以及進行小遊戲或測驗等。老師會盡量避免連續使用同類型的教材，以保持學生對於課程的新鮮感、增加學生參與度和興趣，同時也能加強聽、說、讀、寫各面向的英語技能。
What to search on the Internet
老師也提供了實際可用來幫助尋找合適教材的關鍵字，其中的”Questions you can ask anybody”即為她上第一堂課時會與學生進行對話的內容。透過這些問題，老師能認識學生的個人生活、興趣愛好，甚至更為深入的價值觀。除了更瞭解學生、使彼此更加熟悉外，還能依據他們的特點和其英語程度設計不同的課程，使英文課能更貼近學生的需要。
How to motivate students
最後是關於學生的動機對於英語學習的重要性。Cynthia老師認為針對學生的個人需求和學習程度，選擇適當的教學內容，是促進學生自信心並進一步增強英語學習動機的方式。老師總是鼓勵學生多多開口，不管是針對課程內容進行更多的探討，抑或只是隨口聊聊生活瑣事。即使說錯了，老師糾正、提醒之餘也會給予許多支持與反饋，學生不僅能了解自己哪裡犯了錯、從錯誤中學習，也能在正向回應中感受到關懷與繼續努力的動力。
Cynthia老師分享完畢後，其他與會老師們也提出了許多疑問和反饋，並進行了更深入的討論。例如：關於一堂課程中教學的學生人數，有些老師喜歡一對一教學，可以滿足學生需求，讓學生感到更舒適和更有勇氣開口；另一方面，有多名學生在課堂上互動，有助於學生之間的交流，但也容易出現學生程度不一、課程難易度過高或過低等問題。
除此之外，老師們也向彼此推薦了許多英語教學的資源，像是TED Talk除了主題包羅萬象、精彩有趣外，也能讓學生聽到不同地區的口音和腔調，使他們能更有信心表達自己、不需要因為害怕講得不夠標準而不敢開口；也有老師推薦了Echo method 的學習方式，幫助學生更好地聆聽自己是如何說話的，並與英語母語者進行比較，從而改善發音和語調。
Cynthia老師的分享會充滿了熱烈的討論和交流，老師們的教學經驗和想法讓參與者們獲益匪淺。透過這次分享會，大家更深入地了解英語教學的重要性，也認識到彼此教學過程中所遇到的挑戰以及如何克服。期待未來能有更多這樣的分享會，讓更多老師與學生都能在這些交流激盪中學習到不同的觀點與方法、實現教學相長的美好願景。
Cynthia分享會合照，左下為Cynthia老師。
