學習環境的好壞與否，對於學生的學習效果影響甚钜。那麼，以華語為主流的學習環境下，該如何學好英文呢？輔世慈善基金會辛苦集結一群滿懷熱忱、且來自世界各地的英文志工老師，為輔世的孩子提供一個學習英文的優良平台，且師生間也形成一股正向的循環。

 

言教不如身教，身教不如境教—老師給同學們的禮物

    在學習英文的歷程中，總離不開「聽、說、讀、寫」的無限輪迴。輔世基金會深知此為困擾同學們已久的問題。幸運的是，有一群熱心的英文志工老師，願意發揮自身的影響力，帶領學生一同增進英文能力，除了英語教學之外，也為學生的人生態度帶來了改變。

    彭同學分享：「這學期很榮幸的加入了輔世網英組的行列，讓我在文法時態跟文章用字有很大的進步，而且透過課堂互動，我也能學習到一些俚語，更新自己的英文詞彙。」而吳同學也提到：「英語課程和葉老師帶給我的不只是英語知識和英語能力方面的提高，更讓我有機會接觸像葉老師這樣優秀的長輩，讓我得以全面提升自己。」

　　輔世建立的英語平台，不僅滿足了英文志工老師「為人師的成就感」，更讓輔世學子的英語能力與日俱增，同時收穫許多人生養分。

 

學生口語的進步，從害羞到敢於開口

　　而學生們英文口語上的顯著進步，離不開老師們的激勵，「鼓勵」成為同學們勇於開口說英文的契機。

    秦同學分享：「老師和雅汝在七個月的時間裡幫助到我很多，她們會反復糾正我的發音錯誤，並且一遍一遍示範給我。音節的缺失，重音的位置，發音的長短都是我常見的錯誤，在老師的説明下，我已經改善了許多。」曾同學也分享：「現在學習英文幾個月，我覺得我敢於開口說話，以往遇到外國人，我也不敢攀談，但是現在我可以跟他們溝通，這對我的幫助很大。」

　　受益於輔世英文學習平台，同學的口說從一開始的害羞扭捏，逐漸蛻變成能自然開朗的表達自己的看法，大大增加對於英文溝通交流的自信。

 

老師的用心及耐心，高品質的教學

　　處在非英文母語的生活環境中，同學們所缺乏的並非是學習資源，而是有效的學習方式。感謝英語志工老師們的用心和努力，為輔世學生量身設計適合他們的課程，讓他們在英文學習的道路上不再孤單。

　　蕭同學分享：「在課堂中，Michelle 總會提醒我口說上的缺點，包含發音及用字，不僅教導我英文用語，還有英文的思維，讓我慢慢地習慣用英文思考，講出最正確且最簡單的英文。」楊同學亦分享：「謝謝老師願意每週花費這麼多時間教導我們，幫我們批改寫作的作業，在課堂上也非常細心的講解我錯誤的地方，和我們一起討論英文的用法，讓我瞭解自己『臺式英文』和文法錯誤。」

 

有愛心及耐心的老師群，讓學生不怕英文，重拾學習熱情

　　在老師們的規劃下，課程也非枯燥無味的填鴨式教學，反而能激發學生對於英文的學習興趣與熱情，讓他們擺脫以往對英文的恐懼和不自信。

　　劉同學分享：「我的老師林阿姨非常的善解人意，總能鼓勵我，激勵我學習英語。上課時會大聲的誇我，會開心的對我笑，總能帶起我學習的激情，上林阿姨的課總是讓我感到放鬆和享受。」洪同學亦分享：「感謝輔世提供這個英文線上課程的計畫，讓我重拾對於英文的信心。在熱心的老師的教導下，讓我更有信心開口說英文！」最後高同學也提到：「把英語學習投入到生活情景裡，注實用性和語言表達～還有一些漫畫內容，增強了課堂趣味性。」

　　在老師們的用心教學下，引領同學探索有興趣英文題材，正能擺脫學生過往為考試而學的心態，大幅提升同學們對學習英文的熱誠，更進一步印證「良好的學習環境，必將造就成功的自己」。

 

（圖說：海莉老師針對英語口說和聽力，提供秦同學許多建議。）

 

（圖說：葉老師以生動活潑的教學方式，帶領吳同學和朱同學一起「玩英語」！）

 

（圖說：吳老師帶領同學欣賞英語歌曲《The Roses》，並讓大家逐字逐句理解句意。）

 

報導主筆：輔世young志工公關組 盧冠竹、胡維國